項目介紹：

　　一個線索導(dǎo)引向另一個線索的尋寶故事―――

　　Ben Gates（尼古拉斯·凱奇飾）是一個喜愛考古的冒險家。從小，Ben的祖父就告訴了他一個驚天的秘密，當(dāng)年美國為了爭取獨立建國，跟英國展開一場獨立戰(zhàn) 爭，戰(zhàn)爭勝利后美國才得以成功建國，當(dāng)時美國本來有一批作為戰(zhàn)備儲蓄金的寶藏，由美國的開國元勛喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜和本杰明·富蘭克林三人埋藏 在了某一個地方。迄今為止，沒有人知道這筆遺失了的國家寶藏在什么地方，而埋藏寶藏地點的秘密就隱藏在美元的符號和開創(chuàng)了現(xiàn)代人類社會民主制度的《獨立宣 言》中......

　　水穿石“國家寶藏”定向?qū)毦褪歉鶕?jù)此電影轉(zhuǎn)化而來，結(jié)合古鎮(zhèn)、城市定向規(guī)則，將趣味、新奇、解謎等元素融為一體，仿真出《國家寶藏》中的一系列尋寶 細節(jié)，你和隊友們只能藉由手中僅有的一條地點提示和簡單地圖，利用團隊的力量，利用天文地理文學(xué)生活科學(xué)等常識，克服過程中所有的問題及任務(wù)之后，一步一 步的走向?qū)毑亍?/span>
 

　　項目規(guī)則:
 

　　分隊:所有參加的人員分為4個中隊，每個中隊下設(shè)8個小組（分別是A、B、C、D和a、b、c、d），每個小組1-3人。

　　但在活動開始前每個小組均不知道其他哪些小組與自己屬于同一個中隊。

　　出發(fā)，密令，接頭，基本任務(wù)。
 

　　項目目標(biāo)：
 

　　1 “有效溝通”：在“國家寶藏”活動中，我們將會大量提供學(xué)員之間互相溝通的機會，讓學(xué)員之間有更多更深入的了解，并反映出學(xué)員在溝通方面的認(rèn)識和技能，讓 學(xué)員理解并接受“差異”的存在，以彼此之間相互尊重，建立良好的溝通基礎(chǔ)；理解團隊及準(zhǔn)確定位自己在團隊中的位置和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

　　2 “協(xié)調(diào)合作”：在“國家寶藏”活動中，我們將融入合作性拓展游戲，增加團隊合作的契機，反應(yīng)團隊在合作中存在的問題，讓學(xué)員通過活動了解合作的重要性，以及怎么樣利用團隊的力量提高工作效率。

　　3 “高效執(zhí)行”：在“國家寶藏”活動中，團隊中會存在大量的意見分歧，整個團隊怎樣才能快速的解決分歧，怎樣建立統(tǒng)一的團隊價值？通過“國家寶藏”活動，將改變學(xué)員的管理著眼點和行事作風(fēng)，提高學(xué)員的跨部門執(zhí)行能力，提升學(xué)員系統(tǒng)性思考和突破執(zhí)行障礙的業(yè)績能力。
 

　　項目總結(jié)：
 

　　通過這種拓展訓(xùn)練項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責(zé)，在拓展訓(xùn)練項目中尋找合作的黃金 點，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高 了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。